Department of Foundations of Education

Permanent URI for this collection

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 5 of 5
  • Item
    الفـكـر الـتربوي للشيـخ قريـب الله بن أبـي صالح وآثـاره الـتربوية والاجـتماعية على المجـتمع السوداني
    (جامعة الخرطوم, 2018-10) رابعة بابكر آدم منوفل
    This study aims at identifying the nature of the educational thought of Al-sheikh Gareeballa through knowing his religious, political, social and educational roles. It also aimed at revealing the most prominent activities in his “Maseed” in Wad-nubawi area and the influences of his educational methods on the Sudanese community.The study adopted the historical and analytical methodology, whereby the direct literature about his life and educational thought were collected from his writings.The interview was used as one of the tools for the study. The study came out with many findings, the most important are: Al-sheikh Kareeballa had established a mystic educational thought in the Sudanese community. He also had a visible role in the field of education and calling for knowing Allah the greaf. In addition, he had many activities and educational and social influences which are still there in his “Maseed” in Wad nubawi. He used the same method adopted in the Sudanese “Khalawa”. He also had his own methodologies in education, which are represented in the Holly Quran, the prophet Suna- the sayings and doings of the prophet Mohammed peace upon him”, in addition to being committed to the daily special style of praying “Auwrad” an invoking concerned with this religious party. The study was concluded with many recommendations, the most important are: It is necessary to pay attention to studying mystic’s parties and their influences and revealing the role of Sudanese scholars in religious and societal activities in the Sudanese community. The study suggested conducting future studies related to the study topic. هدفت هذه الدراسة للتعرف على طبيعة الفكر التربوي للشيخ قريب الله. من خلال الوقوف على أدواره الدينية والسياسية والاجتماعية والتربوية، والكشف عن أبرز أنشطة مسيده بود نوباوي وآثار منهجه التربوي في المجتمع السوداني. إتبعت الدراسة المنهج التاريخي والمنهج الوصفي التحليلي. حيث تم جمع الأدب النظري المباشر عن حياته والفكر التربوي من مؤلفاته، كما استخدمت الدراسة المقابلة كأحد أدوات الدراسة. وخرجت الدراسة بالعديد من النتائج أهمها: إن الشيخ قريب الله قد أوجد فكراً تربوياً صوفياً داخل المجتمع السوداني. بالإضافة إلى أدواره الواضحة التي قام بها في مجال التربية والدعوة إلى الله. كما كانت له عدة أنشطة وآثار تربوية واجتماعية ما تزال موجودة بمسيده بود نوباوي. ولقد سار على نفس النهج التدريسي المتبع في الخلاوي السودانية، وكذلك له مناهجه الخاصة في التربية متمثلة في القرآن الكريم والسنة النبوية بجانب ملازمة الأوراد والأذكار الخاصة بهذه الطريقة. وانتهت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها: ضرورة الإهتمام بدراسة الطرق الصوفية وآثارها في المجتمع السوداني، وإبراز دور العلماء السودانيين في مجال الأنشطة الدينية والمجتمعية. وقد اقترحت الدارسة إجراء بعض الدراسات المستقبلية ذات الصلة بموضوع الدراسة
  • Item
    برنامج مقترح لتطوير أدوار مديري المدارس الثانوية في ضوء نظرية الإدارة كوظائف ومكونات بولاية الخرطوم
    (جامعة الخرطوم, ) ., الزين الخليفة الخضر الخليفة ; الرشيد حبوب محمد الحسين ; قسم أصول التربية
    The study aimed at identifying the roles of secondary schools’ principals at Khartoum public schools toward their basic tasks fulfilling, that is (planning, organizing, directing and controlling). It also aimed at knowing how caring those principals take towards work and workers. Another aim of this study was to develop a suggested developmental program, all of which under the theory of administration as functions and components. The researcher used the descriptive analytical approach. The population included 3943 male and female teachers and 175 male and female principals working at Khartoum public schools. The researcher selected a simple random sample of 400 male and female teachers, 43 male and female principals. The researcher used two forms of questionnaires, one for the teachers, the second for the principals as primary data collection tools .As for statistical analysis, the researcher used SPSS program. The study came to a number of findings, the most important of which are: A suggested program for developing roles of secondary schools’ principals in Khartoum state was designed. The Practice degree of the schools’ principals for the four functions (planning, organizing, directing and controlling) came to a great extent. the schools’ principals care towards work and workers was balanced. The existence of many technical and administrative problems affected negatively on the performance of school ’principals. In the light of these findings the study came to several recommendations: paying attention to the application of the program and presenting it to schools’ principals. Attention to be payed to effective educational training that enables school principals to perform their duties as required. Attention has to be payed to the feelings of the school staff and to take into account their different needs and requirements as well as to improve the educational and academic work within the school. Administrative and technical problems have to be identified secondary school principals and work to solve them. هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مديري المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم تجاه القيام بوظائفهم الأساسية وهي التخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة، وكذلك معرفة مدى اهتمام المديرين ببعدي العمل والعاملين، كما هدفت الدراسة لتصميم برنامج تطويري مقترح وكل ذلك في ضوء نظرية الإدارة كوظائف ومكونات. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقد تكون مجتمع الدراسة من 3943 معلم ومعلمة و175 مدير ومديرة يعملون بالمدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم. اختار الباحث عينة عشوائية بسيطة بلغت 400 معلماً ومعلمة و43 مديراً ومديرة. استخدم الباحث استبانتين الأولى للمعلمين والثانية للمديرين كأدوات رئيسة لجمع البيانات المطلوبة، وُجهت الاستبانتان إلى كل أفراد العينتين من المعلمين والمديرين. ولتحليل البيانات إحصائياً استخدم الباحث برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. خلصت الدراسة إلى نتائج عديدة، أهمها: تصميم برنامج مقترح لتطوير أدوار مديري المدارس الثانوية بولاية الخرطوم، درجة ممارسة مديري المدارس للوظائف الأربعة (التخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة) جاءت بدرجة كبيرة، اهتمام المديرين بالعمل والعاملين كان بصورة متوازنة، وجود العديد من المشكلات الفنية والإدارية أثرت سلباً على أداء المديرين بالمدارس. وفي ضوء تلك النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات منها: ضرورة تطبيق البرنامج المقترح وتقديمه لمديري المدارس، الاهتمام بالتدريب التربوي الفعال الذي يمكن مديري المدارس من أداء وظائفهم بالصورة المطلوبة، الاهتمام بمشاعر العاملين بالمدرسة ومراعاة احتياجاتهم ومتطلباتهم المختلفة إلى جانب الاهتمام بتجويد العمل التربوي والأكاديمي داخل المدرسة، التعرف على المشكلات الإدارية والفنية التي تواجه مديري المدارس الثانوية بولاية الخرطوم والعمل على حلها
  • Item
    دور الإعلام التربوي في طرح قضايا الإدارة التعليمية من وجهة نظر الخبراء والإعلاميين التربويين بمنطقة الرياض بالمملكة العربية السعودية
    (جامعة الخرطوم , ) عياد صالح عياد الجليدي الحربي ; عادل محمد دفع الله أبوادريس ; أُصول التربية والإدارة التربوية
    This study aims at investigating the role of educational media in proposing issues of instructional management in the area of Riyadh in the Kingdom of Saudi Arabia from the viewpoint of experts, and media men educators. In this study, the researcher has used the descriptive method; and the population of study included (300) educational experts and (45) educational media men in the province of Riyadh and then, the researcher randomly selected (45) instructional experts and (20) media experts. The researcher used questionnaire for data collection and then analyzed through the program of statistical packages for social sciences (SPSS) (frequency, percentage, tests) K2). The study has revealed number of important findings such as : educational media has no role in proposing issues of instructional management that are related to planning, development, organization, control, guidance and training from the standpoint of educational experts and media men. The field study has also revealed that, there are no statistically significant differences from the standpoints of educators and media men towards the role of educational media in proposing issues of instructional management. In light of these findings, the researcher recommended with the set of following important recommendations: the role of educational media should be activated in posing issues of instructional management related to planning, development, organization, control, guidance and training. All modern technologically-assisted mediums should be provided to implement the programs of professional development and educational media. Qualification of officials and administrators in educational media for the sake of increasing knowledge and skill in the fields of media and education as well as supporting educational media with qualified cadres and specialists, held periodical meetings with instructional media and educational supervisors. The researcher suggested similar studies to be conducted in other areas in the kingdom of Saudi Arabia هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإعلام التربوي في طرح قضايا الإدارة التعليمية بمنطقة الرياض بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الخبراء التربويين والإعلاميين.وإتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي؛وشمل مجتمع الدراسة(300) خبيراً تربوياً و(45) إعلامياً تربوياً بمنطقة الرياض.واختار الباحث عينة عشوائية بلغت(45) خبيراً تربوياً و(20)خبيراً إعلامياً.كما استخدم أداة الإستبانة لجمع البيانات، ولتحليل البيانات استخدم الباحث برنامج التحليل الإحصائي الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية )SPSSالتكرار، النسبة المئوية،اختبارات(كا2).وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج،من أهمها:أن الإعلام التربوي ليس له أي دور في طرح قضايا الإدارة التعليمية المتعلقة بالتخطيط، والتطوير، والتنظيم، والرقابة، والتوجيه، والتدريب من وجهة نظر الخبراء التربويين والإعلاميين،كما أظهرت نتائج الدراسة الميدانية عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الخبراء التربويين والإعلاميين نحو دور الإعلام التربوي في طرح قضايا الإدارة التعليمية.وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بجملة من التوصيات،أهمها: أن يتم تفعيل دور الإعلام التربوي في طرح قضايا الإدارة التعليمية المتعلقة بـ(التخطيط، التطوير، التنظيم، الرقابة، التوجيه، التدريب)،وأن توفر كافة الوسائل التكنولوجية الحديثة المُعينة على تنفيذ برامج التنمية المهنية وتطور الإعلام التربوي. وتأهيل المسئولين والإداريين في الإعلام التربوي لزيادة المعرفة والمهارة في مجالات الإعلام والتربية،وكذلك العمل على دعم الإعلام التربوي بالكوادر المؤهلة والمتخصصة،وأيضاً عقد اجتماع دوري لإدارة الإعلام التربوي مع المشرفين التربويين، كما اقترح الباحث إجراء دراسات مماثلة للمناطق الأخرى بالمملكة العربية السع
  • Item
    دور الإدارة المدرسية في معالجـة مشاكل الطلاب السلوكية في المدارس الثانوية الحكومية للبنيـن بمحلية بحري
    (جامعة الخرطوم, ) زينب عبدالكريم محمد فضل الله ; الرشيـد الحبوب محمـد الحسيـن ; المناهـج وطرق التدريس
    The main objective of the study in to realize the role of the school management problems among students at government male secondary school in Bahri locality. That is through attempting to answer the main general question of the study: What is the role of school management in treating behavioral problem among students at governmental male secondary school in Bahri locality? The descriptive / analytic method was used and followed in the study. The study population consisted of secondary school teachers in Khartoum state, numbering 600, that is 17% of the population out the study population, a random sample numbering 100 teachers was selected. Questionnaires were concurrently used as tools for obtaining the study required data. Having used the statistical package for social sciences programme (SPSS) the following results ware finally reached: - According to 72% of sample members, school management can have a leading role in offering counseling services at secondary schools as well as diagnosing the Psychological problems the student are faced with. - According to 93% of sample members, school management can update teachers with all means and ways that contribute to decreasing aggressive behavior among student’s through arranging meeting and symposiums to deal with student behavior and conduct. - According to 85% of sample members school management can have a leading role in decreasing aggressive behavior among students though engaging them in appropriate recreational activities and proper guidance. - According to 81% of sample members, the relationship and good contact between parents’ boards and student families can have an effective role in meeting students’ families. In view of the results being reached, it is recommended that: - Educational Psychology should be given more attention and ears in all educational institution. - The ministry of education needs to activate the role of fathers for the sake of behavioral problems modification. هدفت هذه الدراسة الى التعرف على دور الادارة المدرسية فى معالجة مشاكل الطلاب السلوكية فى المدارس الثانوية الحكومية للبنين بمحلية بحرى. وذلك من خلال الاجابة على السؤال الرئيسى التالى: ما دور الادارة المدرسية فى معالجة مشاكل الطلاب السلوكية فى المدارس الثانوية الحكومية للبنين بمحلية بحرى؟ وإتبعت الباحثـة فى هذه الدراسة المنهج الوصفى التحليلى، وقد تكون مجتمع الدراسة من معلمين بالمرحلة الثانوية ولاية الخرطوم محلية بحرى وعددهم 600 معلم وأخذت الدراسة عينه عشوائية منهم 100 معلم تمثل نسبة 17% من مجتمع الدراسة، ولإجراء هذه الرسالة إستخدمت الإستبانة، والمقابلة كأدوات للحصول على معلومات الدراسة. حيث إستخُدم فى ذلك برنامج الحزمة الاحصائية للعوم الاجتماعية (SPSS). وقد توصلت الدراسة الى النتائج التالية: - من منظـور 72% من أفراد العينة، أن دور الإدارة المدرسية في الخدمة الإرشادية في المدارس الثانوية في معرفة المشكلات النفسية التي تواجه الطلاب بالمدرسة وتقدم العون لهم بالإرشاد. - يرى 93% من أفراد العينة، أن الإدارة المدرسية تعرف مهام المعلم للحد من السلوك العدواني في عمل المنتديات الثقافية التي تناقش قضايا الطلاب والندوات التي تخص سلوكهـم بكل أنواعه. - من وجهـة نظر 85% من أفراد العينة، أن البيئة المدرسية لها دور في الحد من السلوك العدواني في معالجـة المشكلات السلوكية بالطريقة الحسنة وإقامـة الإنشطة الترويحيـة. - يرى 81% من أفراد العينة، أن العلاقة الإيجابية بين مجالس الآباء وأُسر الطلاب لها دور في تلبية إحتياجات الطلاب التي يطرحها أولياء الأمور وفي إقامة الحنينـة مع أُسر الطلاب. وعلى ضوء النتائج التى أسفرت عنها الدراسة تقدمت الباحثة بمجموعة من التوصيات اهمها: على المؤسسات التربوية أن تعمل بتدريس مادة علم النفس فى كل المراحل الدراسية. أن تعمل وزارة التربية والتعليم فى تفعيل دور الاباء ومجالس الاباء والمعلمين فى التغيير من السلوكيات العدوانية
  • Item
    An Araisal of the Educational Role
    (University of Khartoum, ) محمد, مالك محجوب ; .