University of Khartoum

تقويم طرق التدريس المستخدمة لاعداد وتاهيل معلمى الاحياء للمرحلة الثانوية

تقويم طرق التدريس المستخدمة لاعداد وتاهيل معلمى الاحياء للمرحلة الثانوية

Show simple item record

dc.contributor.advisor د:عبد الفتاح حسن سعيد en_US
dc.contributor.author حنان على محمد, ميرغنى
dc.date.accessioned 2015-05-24T08:35:36Z
dc.date.available 2015-05-24T08:35:36Z
dc.date.issued 2015-05-24
dc.date.submitted 2003-05
dc.identifier.uri http://khartoumspace.uofk.edu/handle/123456789/11279
dc.description.abstract يهدف هذا البحث إلى تقويم طرق التدريس المستخدمة في إعداد وتأهيل معلمي مادة الأحياء بالمرحلة الثانوية . ويتكون مجتمع البحث من طلاب التربية العملية في ( كليات التربية قسم الأحياء بالجامعات الحكومية السودانية في مدينة أم درمان وعددهم ( 80 طالب وطالبة والأساتذة المشرفين عليهم وعددهم ( 16 ) أستاذ . ولقد تكونت عينة البحث من 40 ) طالبًا وطالبة من طلاب التربية العملية من كليات التربية قسم الأحياء بالجامعات ) الحكومية السودانية في مدينة أم درمان ، و( 10 ) من الأساتذة المشرفين على هؤلاء الطلاب في فترة التربية العملية . استخدمت الباحثة الاستبانة الموحدة للتعرف على آراء العينتين في تنمية طرق التدريس المستخدمة في إعداد معلم مادة الأحياء للتفكير العلمي والإبداع والابتكار والاستمرار في الدراسة والإطلاع وروح التعاون ، وقد جاءت نتائج البحث كالآتي : 1/ طرق التدريس المستخدمة في إعداد وتأهيل معلمي الأحياء من وجهة نظر الأساتذة تنمي التفكير العلمي وتساعد على الاستمرار في الدراسة والإطلاع وتنمي روح التعاون وذلك في بعض الجوانب . 2/ طرق التدريس المستخدمة في إعداد وتأهيل معلمي الأحياء من وجهة نظر الأساتذة تنمي القدرة على تقديم الحلول المناسبة للمشكلات العلمية والتربوية وتساعد على إتقان أساسيات مجالي التخصص والتربية وذلك فيما يتعلق بتنمية الابتكار والإبداع . 3/ طرق التدريس المستخدمة في إعداد وتأهيل معلمي الأحياء من وجهة نظر طلاب التربية العملية تساعد على تنمية التفكير العلمي والإبداع والابتكار وروح التعاون والاستمرار في الدراسة والإطلاع . وعلى ضوء النتائج ، خرجت الباحثة بالتوصيات التالية : 1/ التركيز على استخدام طرق التدريس التي تساعد على تحقيق الأهداف المرجوة من إعداد وتأهيل معلم الأحياء للقيام بدوره على أكمل وجه . 2/ الاهتمام بأن تكون طرق التدريس مناسبة ومتناسبة مع عناصر العملية التعليمية الأخرى وهي الأهداف والمحتوى والوسائل والتقويم . en_US
dc.publisher UOFK en_US
dc.subject تقويم طرق التدريس,تاهيل معلمى الاحياء,المرحلة الثانوية en_US
dc.title تقويم طرق التدريس المستخدمة لاعداد وتاهيل معلمى الاحياء للمرحلة الثانوية en_US
dc.type Thesis en_US
dc.Degree M.Sc en_US
dc.Faculty كلية التربية en_US
dc.contributor.faculty قسم المناهج وطرق التدريس en_US

Files in this item

Files Size Format View

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Share

Search DSpace


Browse

My Account