واقع الأنشطة الطلابية في الجامعات السعودية وسبل تفعيلها (( من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطــلاب بجامعــــة أم القرى وجامعة الطائف بالمملكـة العربيـة السعوديـــــة ))

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية وسبل تفعليها . وقد أجريت الدراسة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس والطلاب بجامعتي أم القرى والطائف ، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي ، وقد استخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات ، وباستخدام تحليل التكرارات ، والانحرافات المعيارية ، واختبار (ت) . أظهرت الدراسة النتائج التالية : 1- أن أهم الأهداف التربوية التي تسهم الأنشطة الطلابية في تحقيقها تتمثل في : ( رفع مستوى الصحة الجسمية والنفسية ، وتنمية مهاراته ، والارتقاء بقدراته العقلية ) . 2- أن أهم أسس اختيار عضو هيئة التدريس مشرفاً على نشاط ما ، هو أساس التخصص في مجال النشاط مع التطوع . 3- أن المقابل المعنوي هو أهم ما يسعى إليه عضو هيئة التدريس عند الإشراف على الأنشطة . 4- أن أبرز الأنشطة التي يرغب الطالب الاشتراك فيها تتمثل في النشاط ( الديني ، الثقافي ، الرياضي ) . 5- يقوم بالتخطيط للأنشطة الطلابية لجنة من أعضاء هيئة التدريس والطلاب . 6- أن أهم دوافع الطالب للاشتراك في الأنشطة تتمثل في : ( إشباع هواياته واشتراك أصدقاء له في نشاط ما ، والهروب من الملل والضيق ) . وعلى ضوء هذه النتائج السابقة توصي الدراسة بمايلي :- 1- تفعيل الأنشطة التي تعمل على تحقيق الأهداف والوظائف التربوية والتي كان أهمها النشاط الديني والثقافي . 2- العمل على إيجاد نخبة من أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال النشاط الطلابي. 3- التخطيط الجيد للأنشطة من خلال تكوين لجان مشتركة من أعضاء هيئة التدريس المختصين والطلاب ذوي الخبرة. 4- العمل على إزالة الأسباب التي تجعل أعضاء هيئة التدريس والطلاب يعزفون عن الإشراف على الأنشطة أو مزاولتها