University of Khartoum

فعالية التدريب أثناء الخدمة في تطوير أداء معلمات رياض الأطفال

فعالية التدريب أثناء الخدمة في تطوير أداء معلمات رياض الأطفال

Show full item record

Title: فعالية التدريب أثناء الخدمة في تطوير أداء معلمات رياض الأطفال
Author: منجدة عبد الهادي عبد المجيد
Abstract: إن الهدف الرئيسي من هذه الدراسة، هو التعرف على فعالية التدريب أثناء الخدمة في تطوير أداء معلمات رياض الأطفال بولاية الخرطوم – محلية أم درمان. وقد تناولت الدراسة أهم المشكلات التي تعوق تدريب معلمات رياض الأطفال. وقد اشتملت عينة هذه الدراسة من معلمات رياض الأطفال بمحلية أمدرمان والموجهين في إدارة التعليم قبل المدرسي . وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة.كما استخدمت الباحثة أداتين لجمع المعلومات والبيانات المتعلقة بمشكلة البحث، الأولى هي الاستبانة التي وزعت على معلمات رياض الأطفال بمحلية أمدرمان . والأداة الثانية هي المقابلات الشخصية مع موجهي التعليم قبل المدرسي والمسؤولين عن التعليم والتدريب بمحلية أمدرمان . ويتضح من نتائج هذه الدراسة إلى أن من أهم المشكلات التي تواجه تدريب معلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة هي عدم وجود إمكانيات مادية وميزانية ثابتة للتدريب. وقلة في المعدات والوسائل، وعدم مسايرة أو مواكبة التدريب لأحدث الأساليب التدريبية. =558; من أهم نتائج هذه الدراسة: 1. أن تدريب معلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة أمر ضروري وهام في العملية التعليمية . 2. أن حلقات المناقشة وورش العمل والمحاضرات من أكثر الوسائل والأساليب استخداماً في عملية التدريب أثناء الخدمة . 3. أن مؤسسات التدريب تفتقر إلى الكثير من الإمكانات والمعدات والأجهزة التي تساعدها في أداء مهمتها . 4. أن مؤسسات التدريب تحتاج إلى الكثير من الدعم المادي لكي تلبي حاجة معلمات رياض الأطفال . 5. أن برامج التدريب قليلة ولا تتناسب مع الأهداف المطلوبة . 6. أن هنالك ضرورة قصوى لزيادة جرعات ومدة التدريب لمعلمات رياض الأطفال – بولاية الخرطوم . 7. أن هنالك ضرورة لوجود حوافز تشجع معلمات رياض الأطفال على الاهتمام بالدورات التدريبية . وقد أوصت الدراسة في خاتمتها بما يلي : 1. لا بد من وجود المشرفة المدربة والمؤهلة ، والتي لها دافع بحب العمل مع الأطفال ، حتى يتسنى لها التعامل معهم بروح طيبة . 2. يجب أن يكون التدريب والتأهيل مكثفاً ومواكباً للتطورات التي تحدث في مجال التدريب. 3. تطوير برامج إعداد وتدريب معلمات رياض الأطفال 4. ضرورة توفير الوسائل والمعدات الخاصة بالمنهج . 5. المدة الزمنية للتدريب غير كافية مما يتطلب زيادة الجرعات التدريبية. 6. يجب أن تنظم الدورات التدريبية في العطلات المدرسية كي يجد المعلمون وقتاُ كافياً. 7. إيجاد فئات مدربة ومؤهلة ، لتدريب المعلمات .
Description: 125 Pages
URI: http://khartoumspace.uofk.edu/handle/123456789/11882
Date: 2015-06-14


Files in this item

Files Size Format View

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Share

Search DSpace


Browse

My Account