University of Khartoum

برنامج مقترح لتطوير الكفايات التدريسيةلمعلمي العلوم الأسرية في المرحلة الثانوية السودانيةفي ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة

برنامج مقترح لتطوير الكفايات التدريسيةلمعلمي العلوم الأسرية في المرحلة الثانوية السودانيةفي ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة

Show full item record

Title: برنامج مقترح لتطوير الكفايات التدريسيةلمعلمي العلوم الأسرية في المرحلة الثانوية السودانيةفي ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
Author: فتحية احمد, على
Abstract: عنوان هذه الدراسة : برنامج مقترح لتطوير كفايات معلمي العلوم الاسرية بالمرحلة الثانوية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة وقد هدفت هذه الدراسة الى : 1. بناء برنامج لتطوير كفايات معلمي الأسرية بالمرحلة الثانوية . 2. معرفة درجة أهمية الكفايات التدريسيه المطورة بالنسبة لمعلمي العلوم الاسرية 3. معرفة مدي الحاجة للكفايات التدريسية المطورة التى يجب توافرها لدي معلمي العلوم الأسرية بالمرحلة الثانوية . 4. تحديد الكفايات التدريسيه لمعلمي العلوم الاسرية بالمرحلة الثانوية من خلال نتائج الدراسات النظرية والمراجع والبحوث وتحليل منهج العلوم الاسرية بالمرحلة الثانوية ، وما أسفرت عنه نتائج الاستبانه وبطاقة الملاحظة لأداء عينة البحث من معلمي العلوم الاسرية . اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ، وكان مجتمع الدراسة جميع معلمي العلوم الاسرية بالمرحلة الثانوية والبالغ عددهم مائه معلماً بولاية الخرطوم بالنسبة للاستبانه . أما لبطاقة الملاحظة فقد كانت العينة مكونة من ثلاثين معلماً من معلمي العلوم الاسرية بالمرحلة الثانوية ، تم إختيارهم عن طريق العينة العشوائية . استخدمت الباحثة اداتين لجمع المعلومات ، هما : (أ‌) إستبانة موجهة الى معلمي العلوم الاسرية مكونة من ثمانية عشر ومائة (118) كفاية ، موزعة كما يلي :- 1- الكفايات التربوية وتحتوي على ثمان وستين كفاية (68) 2- الكفايات العلمية وتحتوي على أربع وعشرين كفاية (24) 3- الكفايات الشخصية وتحتوي على ست وعشرين كفاية (26) (ب‌) بطاقة ملاحظة مكونة من خمس واربعين (45) كفاية لملاحظة أداء أفراد العينة المختارة من المعلمين في مواقف تدريسية ، حيث لوحظ كل معلم ثلاث مرات في كل كفاية . وكان توزيع كفايات بطاقة الملاحظة كالأتي : 1. الكفايات التربوية وتضم اثنين وعشرين كفاية (22) 2. الكفايات العلمية وتضم احدي عشر كفاية (11) 3. الكفايات الشخصية وتضم اثنتي عشر كفاية (12) وقد اسفرت الدراسة عن النتائج التالية :- 1- تحديد قائمة بالكفايات التدريسية التى يجب أن يمتلكها معلم العلوم الاسرية . 2- أن جميع الكفايات التدريسية مهمة لمعلمي العلوم الاسرية بالمرحلة الثانوية. 3- أن معلمي العلوم الاسرية بالمرحلة الثانوية بحاجة كبيرة لتطوير كفاياتهم التدريسية التى دلت عليها نتائج الدراسة . 4- أن اكثر الكفايات حاجة الى التطوير في محور الكفايات التربوية هي : - - تحديد الاهداف التربوية - تحديد الاهداف العامة لمواد العلوم الاسرية - تحديد اهداف مادة العلوم الاسرية بالمرحلة الثانوية - تحديد اهداف تدريس كل موضوع في المنهج - صياغة اهداف الدرس بطريقة إجرائية واضحة محددة قابلة للملاحظة والقياس - التنوع في مستويات الاهداف . - ربط اهداف محتوي المادة العلمية بأهداف الدرس . - أما في كفايات التنفيذ فقد كانت اكثر الكفايات حاجة الى التطوير هي : - ربط المقدمة بموضوع الدرس بطريقة واضحة وجذابة . - يقدم الدرس بطريقة جذابة والتدرج في موضوع الدرس . - ربط الخبرات الجديدة بالخبرات القديمة للدرس . - استخدام الوسائل التعليمية التى تلائم تدريس العلوم الاسرية - استخدام أسئلة ترتبط باهداف الدرس - استخدام أسئلة تتطلب مستويات تفكير اعلى من التذكر - طرح أسئلة للتأكد من فهم الطلاب . - تعزيز استجابات الطلاب فورياً - التنويع في استخدام الوسائل التعليمية . - تنويع المثيرات للاستحواذ على إتنباه الطلاب أما في محور كفايات ادارة الصف فقد كانت الكفايات التى في حاجة الى التطوير هي : - المحافظة على النظام داخل الصف . - الانتباه للإحداث الجارية داخل الصف - توفير الجو المناسب لكل اجزاء الموقف التعليمي . - تنظيم وتوجية التعامل بين المعلم والطلاب وبين الطلاب أنفسهم . - التصرف بحكمة في المواقف الحرجة وتشخيص عوامل السلوك المضطرب لدى بعض الطلاب . - توزيع الاهتمام على جميع الطلاب دون استثناء . وفي محور الكفايات العلمية دلت النتائج أن مدي الحاجة للتمكن من الكفايات التالية كانت كبيرة جداً :- - صحة المادة العلمية وكفايتها - الربط بين موضوعات العلوم الاسرية والمواد الاخرى - المفهوم الحديث للعلوم الاسرية - الربط بين اهداف الدرس ومحتوى المادة العلمية - الربط بين المفهوم الحديث للعلوم الاسرية والقضايا المعاصرة - ربط حقائق المادة الدراسية بالحياة - توضيح اهمية العلوم الاسرية في حل مشكلات البيئة - التنويع في الانشطة وطرق التدريس - ترشيد الاستهلاك وحقوق وواجبات المستهلك - استخدام المكتبة المدرسية كمصدر من مصادر التعلم - توضيح التفسير العلمي لبعض التفاعلات الكيميائية أثناء الطهي وفي محور الكفايات الشخصية فقد دلت النتائج أن مدي الحاجة للتمكن من الكفايات الشخصية كبير جداً والكفايات هي : - الظهور بالمظهر اللأئق أمام الطلاب - الانضباط في العمل والالتزام بالمواعيد - مساعدة الطلاب على حل مشاكلهم - تقبل آراء الطلاب واحترامها - المشاركة في النشاطات المدرسية أما في محور كفايات التقويم فقد دلت النتائج الى حاجة كبيرة الى تطوير هذه الكفايات : - تحليل نتائج الاختبارات لتحديد جوانب القوة والضعف في كل جزء من تحصيل الطلاب . - معالجة نقاط الضعف بعد تحليل النتائج ودعم نواحي القوة . - استخدام أساليب التقويم في تعديل أساليب التدريس - استخدام أساليب التقويم المستمر للطلاب في جميع الحالات - تصميم دليل المعلم لتقويم مهاراته التدريسيه وقد خرجت الباحثة بالتوصيات التالية : 1. التعرف على كفايات المعلمين في ما يتعلق بعملهم المدرسي داخل الصف الدراسي وخارجه . 2. الاهتمام بتقويم اداء المعلم وسلوكه اللفظي واللالفظي داخل الصف الدراسي وذلك للعمل على تحسين الاداء 3. الاهتمام بتصميم بطاقات ملاحظة توضح جوانب الاداء السليم والمتكامل للمعلمين في الجوانب المختلفة للعملية التعليمية 4. أن تكون بطاقات الملاحظة في متناول يد المعلمين والموجهين حتي يكون هناك جهد متواصل في جانب المعلمين لتحسين ادائهم أثناء عملية التدريس ومن جانب الموجهين للعمل على رفع مستوي اداء المعلمين 5. الاهتمام بعرض الوسائل التعليمية البسيطة في برنامج الاعداد وكيفية استخدامها . 6. الاهتمام بعرض الوسيلة التعليمية في الوقت المناسب من الدرس 7. أن تكون هناك توعية للمعلم باهداف برامج التدريب حتى يكون لدية الرغبة في حضور برامج التدريب والمشاركة بإيجابية . 8. أن تكون برامج التدريب بصفة مستمرة للمعلمين حتى يمكنهم تطوير وتحسين أدائهم باستمرار 9. ان تكون في برامج التدريب ممارسة للمهارات المعملية حتى يتملك المعلم هذا النوع من الكفايات المطورة وبالتالي يطبقها مع طلابه . 10. تجريب البرنامج المقترح على معلمي العلوم الاسرية في المرحلة الثانوية لقياس فعاليته . 11. سوف يكون ، البرنامج المقترح لتطوير الكفايات التدريسية لمعلمي العلوم الاسرية ، موجهاً للمعلم يعكس مدى بلوغه للكفايات المطلوبه ويعمل على تنمية قدراته الذاتية ويحدد مجالات نموه المهني .
URI: http://khartoumspace.uofk.edu/handle/123456789/12010
Date: 2015-06-14


Files in this item

Files Size Format View

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Share

Search DSpace


Browse

My Account