University of Khartoum

مدى الترابط بين محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية بجامعة الخرطوم، الإسلامية ، السودان ، والزعيم الأزهري.

مدى الترابط بين محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية بجامعة الخرطوم، الإسلامية ، السودان ، والزعيم الأزهري.

Show simple item record

dc.contributor.advisor سيد أحمد محمد عثمان حاج التوم en_US
dc.contributor.author دفع الله محمد حمد محمد
dc.date.accessioned 2015-06-14T10:53:31Z
dc.date.available 2015-06-14T10:53:31Z
dc.date.issued 2015-06-14
dc.date.submitted 2011-06
dc.identifier.uri http://khartoumspace.uofk.edu/handle/123456789/12106
dc.description 217 Pages
dc.description.abstract هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى الترابط بين محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية بالجامعات السودانية بولاية الخرطوم. اتبع الباحث المنهج الوصفي/ التحليلي . وتكون مجتمع الدراسة الذي أخذت منه عينة الدراسة من 772 معلمًا وموجهًا لمادة الرياضيات للمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم ، و 387 طالبًا وطالبة من المستوى الثاني قسم الرياضيات بكليات التربية بولاية الخرطوم ، و 27 أستاذًا جامعيًا من أقسام الرياضيات بكليات التربية بالجامعات السودانية بولاية الخرطوم . وتم اختيار عينة عشوائية من الفئات المختلفة المكونة لمجتمع الدراسة ، وتكونت العينة من 111 معلمًا و 25 موجهًا و 257 طالبًا وطالبة ، و 11 أستاذًا جامعيًا. استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة ، بجانب تحليل محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ومقررات الرياضيات للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية بالجامعات السودانية بولاية الخرطوم. واختبار مربع كاي SPSS تمت المعالجة الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي والنسب المئوية وذلك لتحليل النتائج وتفسيرها. وتوصلت الدراسة إلي مجموعة من النتائج، من أهمها ما يلي: • هناك ترابط بنسبة 73 % بين موضوعات الرياضيات في محتوى منهج الرياضيات في المرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية وذلك حسب تقدير عينات الدراسة . 63.20 % بين موضوعات ، %71.51 ، % • هناك ترابط بنسب : 81.92 الرياضيات في محتوى منهج الرياضيات في المرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية حسب وجهة نظر المعلمين ، الطلاب ، وأساتذة الجامعات على التوالي . 70.07 % بين موضوعات ، %66.12 ، % • هناك ترابط بنسب : 73.70 الرياضيات في محتوى منهج الرياضيات في المرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بكليات التربية للصفوف الأول والثاني والثالث الثانوي على التوالي من وجهة نظر عينات الدراسة ونتائج تحليل المحتوى . • هناك بعض الموضوعات في مقررات المستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية ، مبتورة ، أو ليس لها تقديم ، وترابطها ضعيف مع محتوى منهج د الرياضيات في المرحلة الثانوية ، والموضوعات هي : الكسور الجزئية ، نظرية الباقي ، المحددات ، المتجهات ، الميكانيكا ، التحويلات الهندسية ، القطوعات المخروطية ، ومبادئ الحساب. وفي ضوء نتائج الدراسة ، أوصى الباحث بجملة من التوصيات من أهمها: • أن تضاف بعض الموضوعات في الدوائر المتعامدة والدوائر المتحدة المحور لموضوع الدوائر في محتوى منهج الرياضيات في المرحلة الثانوية . • أن يعاد تضمين الموضوعات الآتية ضمن محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية، والموضوعات هي : الكسور الجزئية ، نظرية الباقي ، المحددات. • أن يمهد للموضوعات الآتية في محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ، والموضوعات هي : المتجهات ، الميكانيكا ، التحويلات الهندسية ، مبادئ الحساب. en_US
dc.publisher University of Khartoum en_US
dc.subject منهج الرياضيات; المرحلة الثانوي; المستوى الأول ; أقسام الرياضيات; كليات التربية; جامعة الخرطوم، الإسلامية ; السودان ;الزعيم الأزهري. en_US
dc.title مدى الترابط بين محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية بجامعة الخرطوم، الإسلامية ، السودان ، والزعيم الأزهري. en_US
dc.type Thesis en_US
dc.Degree Ph.D en_US
dc.Faculty كلية التربية en_US
dc.contributor.faculty قسم المناهج و طرق التدريس en_US

Files in this item

Files Size Format View

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Share

Search DSpace


Browse

My Account