University of Khartoum

دور البيئة المدرسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي بمحلية آرري

دور البيئة المدرسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي بمحلية آرري

Show full item record

Title: دور البيئة المدرسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي بمحلية آرري
Author: أميرة نجم الدين عبدالرحمن, أحمد
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور البيئة المدرسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي بمرحلة الأساس وذلك من خلال آراء معلمي ومعلمات مرحلة الأساس حول الموضوع أعلاه. اختارت الباحثة معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بولاية الخرطوم بمحلية كرري كمجتمع لإجراء الدراسة وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وإتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الإستبانة كاداة لجمع المعلومات وخلصت الباحثة إلى نتائج أهمها: 1. المبنى المدرسي من حيث الموقع والمساحة وتصميم البناء يزيد من دافعية التعلم. 2. الوسائل التعليمية تسهم في فهم التلاميذ وتجذب انتباههم. 3. النشاطات المدرسية تزيد من الخبرة المعرفية وتعزز من سمات الشخصية لدى التلاميذ. 4. تدريب المعلم يسهم في تحسين مستوى التحصيل الدراسي. 5. إهتمام الإدارة المدرسية بالعلاقات داخل وخارج المدرسة دعم التعليم وقامت الباحثة ببعض التوصيات من أهمها: 1. ضرورة الإهتمام بالمبنى المدرسي 2. الإهتمام بتدريب المعلم 3. أوصى بالإهتمام بالمقررات الدراسية وذلك من حيث مواكبتها لما يحدث من تقدم في العلم والمعلومات والتقنيات. 4. عمل لجنة إصحاح للبيئة المدرسية تقوم بمعاينة المدارس سنويًا بغرض معرفة مدى صلاحية وصحة بيئتها للتعليم. كما وضعت الباحثة بعض المقترحات للبحوث المستقبلية منها: 1. إجراء دراسة تطوير برامج تدريب المعلمين 2. إجراء دراسة عن دور الإدارة المدرسية في تفعيل البيئة المدرسية.
URI: http://khartoumspace.uofk.edu/handle/123456789/12131
Date: 2015-06-14


Files in this item

Files Size Format View

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Share

Search DSpace


Browse

My Account