University of Khartoum

أهمية المناشط التربوية في مقرر الجغرافية ـ قسم خرائط التوزيعات لطلاب الصف الثاني الثانوي بالمدارس السودانية محلية كرري

أهمية المناشط التربوية في مقرر الجغرافية ـ قسم خرائط التوزيعات لطلاب الصف الثاني الثانوي بالمدارس السودانية محلية كرري

Show full item record

Title: أهمية المناشط التربوية في مقرر الجغرافية ـ قسم خرائط التوزيعات لطلاب الصف الثاني الثانوي بالمدارس السودانية محلية كرري
Author: رابعة عوض الكريم, محمد
Abstract: يتناول موضوع الدراسة أهمية النشاط التربوي في مقرر الجغرافيا قسم خرائط التوزيعات لطلاب الصف الثاني ثانوي بالمدارس السودانية ، وذلك لأن النشاط أهمية كبرى من حيث إسهامه في التربية المتكاملة للطلاب ، من عدة جوانب عقلية ، ونفسية ، واجتماعية ، وبدنية ، وإدراكاً لذلك أنشأت وزارة التربية والتعليم وكالة النشاط الطلابي لرعاية وتوجيه النشاط سواء كان على مستوى المواد المنفصلة أو المتصلة. من خلال إطلاع الباحثة على واقع النشاط التربوي المتعلق بدراسة المقررات ، وخبرتها الطويلة في تدريس مادة الجغرافيا لاحظت أن هنالك إهمال للمناشط التربوية التي يمكن أن تتخلل المواد الأكاديمية عامة ومقرر الجغرافيا خاصة الذي يصعب فهمه دون ذلك ، ويمكن أن يكون هنالك مجالاً خصباً للنشاط التربوي في رسم خرائط التوزيعات الجغرافية المقررة على الصف الثاني ثانوي ، وتكونت لها الرغبة الأكيدة للبحث في هذا المجال ، ومن ثم فإن مشكلة هذه الدراسة تمثلت في معرفة أهمية النشاط التربوي المصاحب لمقرر الجغرافيا قسم خرائط التوزيعات لطلاب الصف الثاني ثانوي ، وجهل الطلاب وعدم إلمامهم برسم هذه الخرائط التي تعتبر ذات أهمية لفهم المقرر. تسعى هذه الدراسة للتعرف على النشاط التربوي الذي يمارس في مدارس المرحلة الثانوية والمصاحب للمواد الأكاديمية عامة والجغرافيا خاصة. اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي للوقوف على وجهة نظر مجتمع العينة (معلمي ومعلمات وموجهين وموجهات مادة الجغرافيا وبعض طلبة وطالبات المدارس الثانوية بمحلية كرري) حول أنواع الأنشطة التربية ، والمشكلات التي تواجه ممارستها ، وتوضيح أهمية النشاط التربوي المصاحب للمواد. لتحقيق هذا الغرض استعملت الباحثة أدوات الدراسة الآتية: - 1/ الاستبانة. 2/ المقابلة. لتجيب على التساؤلات التي تخص الدراسة. ومن خلال المعالجة الإحصائية التي اتبعتها الباحثة في التوصيل إلي النتائج الآتية:- أ/ الاهتمام بالمناشط التربية يسهم في فعالية تدريس الجغرافية. ب/ لا يمارس المعلم نشاط خارج حجرة الدراسة إلا نادراً. ج/ الرحلات من أهم المناشط التربوية لمادة الجغرافيا. كما تمت التوصيات كما يلي: - أ/ زيادة الوقت المخصص للنشاط التربوي. ب/ لابد من توفير الكتاب المدرسي وأطلس لكل تلميذ. ج/ متابعة الموجهين للمعلمين وتقديم الإرشاد والتوجيه المثمر. المقترحات: - تقترح الباحثة تناول بحوث أخرى تخدم النشاط التربوي وتزيد من أهميته لكي يمارس في جميع مراحل التعليم ، وذلك مثل الآتي: - أ/ مدى أهمية المناشط التربوية وأثرها في تدريس مادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية الصف الثالث. ب/ واقع النشاط التربوي بالمدارس السودانية. ج/ أثر الارتباط بين النشاط المدرسي والتدريس الصفي.
URI: http://khartoumspace.uofk.edu/handle/123456789/13506
Date: 2015-06-17


Files in this item

Files Size Format View

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Share

Search DSpace


Browse

My Account