University of Khartoum

برنامج مقترح لتطوير مقـــــررات المواد الاجتماعية بكلية علوم الشرطة والقــانون بجامعة الرباط الوطني في ضوء المنهج التكاملي

برنامج مقترح لتطوير مقـــــررات المواد الاجتماعية بكلية علوم الشرطة والقــانون بجامعة الرباط الوطني في ضوء المنهج التكاملي

Show full item record

Title: برنامج مقترح لتطوير مقـــــررات المواد الاجتماعية بكلية علوم الشرطة والقــانون بجامعة الرباط الوطني في ضوء المنهج التكاملي
Author: طيفور الأمين, حسن
Abstract: هدفت هذه الدراسة الى تقديم برنامج مقترح لتطوير مقررات المواد الإجتماعية بكلية علوم الشرطة والقانون بجامعة الرباط الوطنى فى ضوء المنهج التكاملى وذلك من خلال الإجابة على السؤال المحورى التالى : ما البرنامج المناسب لتطوير مقررات المواد الإجتماعية بكلية علوم الشرطة والقانون بجامعة الرباط الوطني فى ضوء المنهج التكاملى ؟ والذي تتفرع منه الأسئلة الفرعية التالية : 1/ ما أهداف هذا البرنامج ؟ 2/ ما محتواه ؟ 3/ ما أنشتطه وطرق التدريس فيه ؟ 4/ ما أهم طرق وأساليب تقويم الدارسين فى هذا المنهج ؟ وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي مستخدماً أدوات دراسة انحصرت في الاستبانة والمقابلة ، أما مجتمع الدراسة فقد تم اختياره بطريقة قصديه شملت الخبراء والاختصاصيين والإداريين بكليات التربية بالجامعات السودانية بولاية الخرطوم وجامعة الرباط الوطني ( كلية علوم الشرطة والقانون ) . وقد قام الباحث بإجراء دراسة تقويمية لمقررات المواد الإجتماعية بالكلية من خلال عرضها على تلك العينة بهدف تحديد نقاط القوة والضعف ومدى صلاحيتها وخلصت الدراسة إلى نتائج أكدت جميعها ضعف تلك المقررات ومدى حاجتها إلى التطوير الشيء الذي دفع الباحث إلى تقديم معيار مقترح تم تحكيمه توطئةً للتوصل إلى البرنامج المقترح والذي جاء فى " 12 " وحدة دراسية تكاملية عرضت على أولئك الخبراء والاختصاصيين الذين قاموا بالتحكيم حتى خرج البرنامج المقترح فى صورته النهائية وعلى إثر ذلك فقد تجمعت لدى الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات أهمها : 1/ أن تتبنى جامعة الرباط الوطني – كلية علوم الشرطة والقانون وحدات البرنامج المطور للأخذ به فى تدريس الطلاب مقررات المواد الإجتماعية فى ضوء المنهج التكاملى . 2/ أن تقوم وزارة التربية والتعليم العالى بالنظر فى إمكانية تطوير مقررات الدراسات الإجتماعية فى ضوء المنهج التكاملى . 3/ أن يتم الأخذ بأسلوب التكامل فى سياسات التعليم وإستراتيجياته فى بناء المناهج والبرامج التعليمية فى إطار سياسات وأهداف التعليم . 4/ أن تجرى دراسات مماثلة فى كليات الآداب والتربية فى الجامعات السودانية . 5/ أن يستخدم المنهج التكاملى فى جميع التخصصات . 6/ ان تتجه الدراسات العلمية والتربوية فى مجال تخطيط وتصميم البرامج التربوية والتعليمية نحو الإتجاهات التربوية الحديثة والتنظيمات المنهجية المعاصرة كالمنهج التكاملى فى المناهج الدراسية ثم تجريبها لاختبار مدى فعاليتها . 7/ تطوير أداء معلمى الدراسات الإجتماعية فى ضوء المنهج التكاملى .
URI: http://khartoumspace.uofk.edu/handle/123456789/13575
Date: 2015-06-17


Files in this item

Files Size Format View

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Share

Search DSpace


Browse

My Account