علاقة المعاملة الوالدية كما يدركها الاباء بكذب اطفالهم بالتعليم قبل المدرسي

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعاملة الوالدية وعلاقتها بسلوك الكذب لدى الأطفال . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي تمثيل مجتمع الدراسة في أباء وأمهات الأطفال الذين لديهم أطفال بمرحلة التعليم قبل المدرسي بمنطقة امدرمان محلية الثورة بلغ حجم عينة الدراسة ( 120 ) طف ً لا وطفلة منهم ( 60 ) طف ً لا وطفلة ممن يتصفون بالسلوك الصادق و ( 60 ) طف ً لا وطفلة ممن يتصفون بسلوك الكذب . وقد تم توزيع أدوات الدراسة علي أباء وأمهات الأطفال الذين وقع عليهم الاختيار بعينة الدراسة وعددهم ( 120 ) ابًا و( 120 ) أمًا . وقد تم اختيار العينة بالطريقة الطبقية العشوائية . وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة للمعلومات الأولية ومقياس المعاملة الوالدية كما يدركها الأباء والذي أعدته وجربته طالبة الماجستير سمية محمود حسن . وفي المجالات الإحصائية استخدمت الباحثة . • معامل الارتباط الثنائي الاصيل • اختبار (ت) للفروق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين وقد توصلت الدراسة الي النتائج الآتية : 1/ لا توجد علاقة ارتباطية بين سلوك الأطفال الكذب في التعليم قبل المدرسي وبين أسلوب التسامح والتقبل الإيجابية من قبل الأباء ، أما في بعد المساواة توجد علاقة ارتباطية. 2/ توجد علاقة ارتباطية بين سلوك الكذب لدي الأطفال بالتعليم قبل المدرس والأساليب الإيجابية(تسامح –التقبل –المساواة ) لمعاملة الأمهات 3/ لا توج علاقة ارتباطية بين سلوك الكذب لدي الأطفال بالتعليم قبل المدرسي والأساليب السلبية ( حماي زائدة – اهمال – تسلط – رفض –تفرقة محاباة – تفرقة ضدية ) لمعاملة الأباء .