المهارات التدريسية اللازمة لمعلمي مادة التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية دراسة ميدانية بمحلية أمدرمان

No Thumbnail Available
Date
2015-05-25
Authors
أم سلمه أحمد محمد, علقم
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UOFK
Abstract
عد هذه الدراسة وصفية، جاءت لتبني قائمة بالمهارات اللازمة لمعلمي مادة التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية، و توضح درجة أهمية تلك المهارات من وجهة نظر موجهي التربية الإسلامية و معلميها بالمرحلة الثانوية استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة ثم اختارت العينة بالطريقة العشوائية، و تكونت العينة من (2) من موجهي التربية الإسلامية و (43) من معلميها بالمرحلة الثانوية أعدت الباحثة قائمة بالمهارات التدريسية العامة و الخاصة لتدريس مادة التربية الإسلامية، موزعة على أربعة محاور أعدت الباحثة استبانة تم عرضها على عينة الدراسة و استخدمت الباحثة في اختبار (ت) و اختبار مان – وتني لمعرفة آراء عينة الدراسة و توصلت للنتائج التالية المهارات الخاصة بمادة التربية الإسلامية مهمة بدرجة كبيرة عند مستوى دلالة 0.01 وجود فروق بين موجهي و معلمي مادة التربية الإسلامية في تقديرهم لأهمية مهارات تنفيذ التدريس لا توجد فروق بين موجهي التربية الإسلامية و معلميها في تقديرهم لأهمية المهارات التدريسية اللازم توافرها لمادة التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية و ذلك عند مستوى دلالة 0.05 كما أوردت الباحثة التوصيات التالية ضرورة الاهتمام بإعداد معلم التربية الإسلامية تضمين المهارات التدريسية التي خرجت بها بالدراسة الحالية في برنأمج إعداد معلمي التربية الإسلامية إقامة دورات تدريبية اثنا الخدمة لمعلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية
Description
Keywords
المهارات التدريسية,مادة التربية الإسلامية ,المرحلة الثانوية ,بمحلية أمدرمان
Citation
Collections