تطوير منهج التربية الإسلامية في مرحلة الأساس بالسودان في ضوء الأهداف التربوية الإسلامية

No Thumbnail Available
Date
2015-06-15
Authors
أمنة عبد الرحمن محمد, أحمد
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UOFK
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلي تطوير منهج التربية الإسلامية مرحلة الأساس في ضوء الأهداف التربوية الإسلامية. وفيما يتعلق بمنهج الدراسة فقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي. ويتكون مجتمع الدراسة من المعلمين والمعلمات بمدارس التعليم العام بولاية الخرطوم – محلية أم درمان – مرحلة تعليم الأساس، الذين يدرسون الصف السابع والثامن محور الدين. كتاب القرآن(الصف السابع والثامن ) وكتاب الفقه( الصف السابع والثامن ). أما بالنسبة لعينة الدراسة فقد تم اختيارها من المعلمين الذين يقومون بتدريس منهج التربية % 33 ) من المعلمين بنسبة 38.6 ) ، ( الإسلامية بولاية الخرطوم وبلغ عددهم ( 88 .% و( 55 ) من المعلمات بنسبة 61.4 أما أدوات الدراسة فقد تمثلت في الإستبانة وتحليل المحتوى والمقابلة وعمل تطبيق :SPSS معالجة البيانات باستخدام البرنامج وفيما يتعلق بأهم نتائج الدراسة فقد كانت كما يلي : -1 أهداف التربية الإسلامية في السودان ذات علاقة بأهداف التربية العامة وأهداف مراحل التعليم العام والأهداف التربوية والإسلامية. -2 أهداف التربية الإسلامية واضحة الصياغة وقابلة للتنفيذ. -3 أهداف التربية الإسلامية ملائمة للمستوى المعرفي والمهاري والوجداني للتلاميذ وهي تمثل المجالات الرئيسة للأهداف المعرفية والانفعالية والنفس حركية وتراعي ميول التلاميذ وتكسبهم المهارات المختلفة وتزودهم بالمعلومات المفيدة.
Description
Keywords
التربية الإسلامية, مرحلة الأساس, السودان
Citation
Collections