دور إدارة الصف في التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بمحلية كرري ، أم درمان ، السودان

No Thumbnail Available
Date
2015-06-15
Authors
عواطف عمر, عيسى
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UOFK
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مفهوم وأهمية الإدارة الصفية ودورها في العملية التعليمية والوقوف علي واقع الإدارة الصفية في التعليم الأساسي في ولاية الخرطوم و دورها في ارتفاع مستوى التحصيل لدى الطلاب كذلك تطوير أداء المعلم بالصف من خلال معرفة دور الدورات التدريبية للمعلمين في إدارة الصف . اتبعت الباحثة المنهج الوصفي وذلك من خلال طرح عدة تساؤلات تتعلق بإدارة الصف. يتكون مجتمع الدراسة من معلمين ومعلمات مرحلة التعليم الأساسي بمحلية كرري, قامت الباحثة باختيار عينة عشوائية من المعلمين والمعلمات وتكونت هذه العينة من 122 معلم ومعلمة. أما أداة الدراسة التي استخدمتها الباحثة في جمع المعلومات من مجتمع الدراسة هي الإستبانة. توصلت الدراسة إلي عدة نتائج أهمها : 1. الدورات التدريبية ذات اثر فعال في إدارة الصف 2. هنالك ربط بين مشكلات الصف وتدني مستوى التحصيل 3. إن ضبط الصف يساعد على جودة التقويم 4. إن المدير يساعد في حل مشاكل المعلمين الصفية 5. مفهوم الإدارة الصفية أداء وظيفي بالنسبة للمعلم يهدف إلي ملاحظة الطلاب ومتابعة تقدمهم وتقويمهم. وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها : 1. عقد دورات تدريبية للمعلمين في إدارة الصف 2. ضرورة إدراج مقرر خاص بكفايات الصف ضمن الخطة الدراسية بكليات التربية 3. الاهتمام بالإدارة المدرسية وإدخالها ضمن المواد بكليات التربية
Description
Keywords
إدارة الصف ,التحصيل الدراسي , مرحلة التعليم الأساسي,محلية كرري ، أم درمان ، السودان
Citation
Collections