قياس القابلية لتحقيق النجاح لطلاب الدراسات العليا

No Thumbnail Available
Date
2013-02
Authors
عبد الرحمن, عبير عبد الرحمن خليل
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UOFK
Abstract
يكتسب التعليم فوق الجامعي عبر برامج الماجستير والدكتوراة وما بعدهما أهمية خاصة لارتباطه بانتاج المعرفة، وقد اتجه كثير من المهتمين بقضايا التعليم فوق الجامعي إلى إجراء الدراسات حول الأشخاص الذين يسهمون في انتاج المعرفة ومنهم طلاب الدراسات العليا. تهدف هذه الورقة الاستعراضية إلى الاجابة على السؤال الآتي: هل يمكن التنبؤ بقدرات طلاب الدراسات العليا على تحقيق النجاح في نيل الدرجات العليا ؟ ويتفرع من هذا السؤال سؤال آخر حول كفاءة المقاييس المستخدمة في قياس الاستعداد او القابلية لتحقيق النجاح في الدراسات العليا، ومنها اختبار سجل الدراسات العليا (GRE) الذي تستخدمه كثير من الجامعات العالمية / الأمريكية منها على وجه الخصوص. وقد أجريت كثير من الدراسات (Kuncel et al, 2001) لبحث فاعلية هذه الأداة في التنبؤ بقدرة الطلاب على اجتياز برامج الدراسات العليا بنجاح وأسفر كثير منها عن أن GRE يتمتع بالدقة السايكومترية ( الصدق والثبات ) وبالتالي فهو يمثل وسيلة لتقويم الطلاب المتقدمين لنيل الدرجات العليا إلى جانب الوسائل الأخرى مثل معدل التخرج العام (GPA) و غيرها من الوسائل.
Description
Keywords
قياس, القابلية ,لتحقيق, النجاح ,لطلاب ,الدراسات العليا
Citation