فاعلية استخدام التعلم المدمج على التحصيل الدراسي في مقرر الأحياء لدى طلاب الصف الثاني بالمدارس الثانوية الخاصة بمحلية أم درمان واتجاهاتهم نحوه

No Thumbnail Available
Date
2013-02
Authors
الحسن, عصام إدريس كمتور
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UOFK
Abstract
هدف البحث بصفة أساسية إلى التعريف بتقنية التعلم المدمج ومعرفة أثر استخدامه على التحصيل الدراسي في مقرر الأحياء لدى طلاب الصف الثاني بالمدارس الثانوية الخاصة واتجاهاتهم نحوه، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج التجريبي للتعرف على أثر المتغير المستقل (التعلم المدمج) على المتغير التابع (التحصيل الدراسي) لدى طلاب الصف الثاني بالمدارس الثانوية الخاصة بمحلية أمدرمان الذين يمثلون مجتمع البحث، حيث تم اختيار عينة بطريقة عشوائية قوامها (51) طالباً، من مدرسة الطابية الثانوية الخاصة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية بلغت(26) طالباً دُرست باستخدام تقنية التعلم المدمج، والثانية ضابطة بعدد (25) طالباً تم تدريسها بالطريقة التقليدية. تم جمع البيانات باستخدام أداتين: اختبار تحصيلي واستبانة لقياس الاتجاه نحو التعلم المدمج. وفي ضوء أسئلة البحث وفروضه؛ تمت معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة، وقد خلُص البحث إلى أهم النتائج التالية: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (.050) بين متوسطات درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا بالتعلم الإلكتروني المدمج ومتوسطات درجات تحصيل المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. - وجود اتجاهات إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (.05) لدى أفراد العينة الذين استجابوا لفقرات استبانة مقياس الاتجاه نحو تقتية التعلم المدمج. أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها تشجيع الإدارات التعليمية والمعلمين على توظيف تقنية التعلم الإلكتروني المدمج في التعليم العام؛ وليس فقط على كيفية استخدامه، والعمل على توفير الإمكانات المادية والكوادر الفنية الداعمة لإستخدام التعلم المدمج، وحث معلمي المرحلة الثانوية على نشر محتوى المقررات على مواقع محددة على شبكة الإنترنت وعلى دعم التواصل مع طلابهم من خلال الصفحات الإلكترونية المدرسية.
Description
Keywords
التعلم المدمج، التحصيل الدراسي، مقرر الأحياء ،طلاب الصف الثاني الثانوي، الاتجاه نحو التعلم المدمج.
Citation