معلمة العلوم الأسرية إعدادها ومشكلاتها المهنية

No Thumbnail Available
Date
2015-05-24
Authors
مناهل يوسف محمد عبد الله, الكارب
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UOFK
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة إعداد معلمات العلوم الاسرية بالمدارس الثانوية الأكاديمية بمحافظات الخرطوم امدرمان والخرطوم بحري ومشكلاتهن المهنية وقد جاءت هذه الدراسة فى اربعة فصول ، تناول الفصل الاول موضوع البحث الذى شمل المقدمة ومشكلة البحث وأهداف البحث وفروض البحث وأهمية البحث ومصطلحاته الفصل الثانى يمثل الإطار النظرى للدراسة شمل تعريفات المعلم ومفاهيم العلوم الأسرية وتطورها في المملكة العربية السعودية وجمهورية مصر والولايات المتحدة الأمريكية وفى أفريقيا والسودان كما أشار الفصل الى اهمية العلوم الاسرية وأهدافها ومجالاتها ومميزاتها وأشار أيضاً الى الكليات التى تقوم بتدريس العلوم الأسرية ومناهجها وتدريس العلوم الأسرية في المدارس الثانوية ثم المشكلات التي تواجه المعلمين ومفهوم القيادية في العمل التربوي والتحديات التي تواجه معلم العلوم الاسرية . اما الفصل الثالث فاختص بطريقة إجراء البحث فتناول منهج البحث وحدوده وبيان مجتمع الدراسة ووصفاً للعينات والأدوات التى استخدمت فى جمع المعلومات وفى تحليل البيانات ،وفى الفصل الرابع تم عرض وتحليل البيانات والنتائج التى تم الحصول إليها عن طريق الاستبيان والمقابلة ثم منا قشة وتفسير النتائج وقد توصلت الدراسة الى النتائج آلاتية اعداد معلمات العلوم الاسرية بالجامعات يتم بصورة جيدة ومرضية بعض المقررات الجامعية فى مجال العلوم الاسرية تحتاج لزيادة فى المحتوى وعدد الساعات خصوصاً فى الجانب العملىمعلمات العلوم الاسرية فى حوجة شديدة للتدريب أثناء الخدمة معلمات العلوم الاسرية فى حوجة ماسة لمصادر تثرى معارفهن و مهاراتهن لمواكبة التقدم التقني. تعانى معلمات العلوم الاسرية من عدم اهتمام المسئولين بمادة العلوم الاسرية وتهميشه كتب العلوم الاسرية للمرحلة الثانوية غير شاملة وتفتقر للتنوع والجاذبية لا توجد ميزانية ثابتة ومحددة من قبل الوزارة لتدريس الجزء العملى للمادة هناك عدم وضوح فى مفهوم مادة العلوم الاسرية والنظرة لها لا زالت على إنها طبخ وحياكة
Description
Keywords
معلمة, العلوم الأسرية , المهنية
Citation
Collections