أثر استخدام الوسائل التعليمية في الدراسة المعملية لطلاب الأحياء بكليات التربية السودانية

No Thumbnail Available
Date
2015-06-14
Authors
فادية عبد الله الضو, الأمين
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of Khartoum
Abstract
أجريت هذه الدراسة علي طلاب قسم الأحياء بالمستوي الثالث ببعض كليات التربية بالجامعات السودانية الحكومية ، تم اختيار أربع جامعات لهذه الدراسة وهي جامعات : الخرطوم ، أمدرمان الإسلامية ، جوبا ، الزعيم الأزهري تهدف الدراسة إلي التعرف علي استخدام الوسائل التعليمية في معامل الأحياء كليات التربية السودانية ومدي استفادة الطالب من هذا الاستخدام ، تناولت الدراسة أنواع الوسائل التعليمية ومدي معرفتها واستخدامها علي ضوء الإمكانيات المتوفرة بالمؤسسات التعليمية واقتراح بإنشاء ورشة تعليمية قومية متكاملة بدمج معملي الأحياء والوسائل التعليمية تم إعداد استبانتين لجمع المعلومات إحداهما للطلاب والأخرى للأساتذة المختصين في مجالي الأحياء والتقنيات التعليمية . أهم نتائج هذه الدراسة : 1) عدم إلمام الطالب بأجهزة ومعدات المعامل . 2) هنالك علاقة طردية( مباشرة ) بين التحصيل الدراسي في مادة الأحياء للطالب والدروس العملية . 3) يوافق الطلاب والأساتذة علي دمج معملي الأحياء والوسائل التعليمية. 4) بعض الأساتذة غير ملمين بالإمكانيات المتوفرة في مؤسساتهم التعليمية. 5) يخشي بعض الأساتذة من زيادة العبء التدريسي في حال استخدام التجريب العملي في تدريس مادة الأحياء . 6) عدم وجود المعامل في المدارس يحرم الطالب من القدرة علي الابتكار . 7) عدم كفاية الميزانيات المرصودة للدروس العملية مقارنة مع زيادة إعداد الطلاب المقبولين بالجامعات السودانية . 8) يقوم أساتذة المناهج العامة أحيانا بتدريس مقررات الوسائل التعليمية وكذلك يقوم أساتذة الكيمياء بتدريس مادة الأحياء في بعض الكليات .
Description
173 Pages
Keywords
تكنولوجيا التعليم ; الدراسة المعملية ; كليات التربية السودانية ; الأحياء ; الوسائل التعليمية
Citation
Collections