University of Khartoum

مقترح لتمويل التعليم الأساسي بولاية الخرطوم بنظام الكوبونات التعليمية

Show simple item record

dc.contributor.advisor الطيب عبد الوهاب محمد مصطفى en_US
dc.contributor.author سوسن أحمد آدم, أحمد
dc.date 2015
dc.date.accessioned 2016-03-22T04:55:35Z
dc.date.available 2016-03-22T04:55:35Z
dc.date.issued 2016-03-22
dc.date.submitted 2016
dc.identifier.uri http://khartoumspace.uofk.edu/handle/123456789/19911
dc.description.abstract The study aimed at introducing a proposal to finance basic education in Khartoum state through the educational vouchers system. The researcher adopted the descriptive analytical method .The study population comprised of education experts and economist. 11 experts were purposefully selected as a sample for the study. An interview with the experts was used as a tool for the study to collect data from the study sample, also 48 schools headmasters were randomly selected as a sample for the study , the researcher used questionnaire to collect data from this study sample. The study come to many results ; the most important of them is: that the most appropriate method to implement financing through vouchers system is by giving the voucher to the families with low income, the voucher value should be equal to the cost of education for a pupil, the important advantages aspects of this system is reducing the infiltrate and The equality in distribution of educational opportunities . On the other hand the most important disadvantages of this system is that it is difficult to find a committed body to continually finance basic education. The main obstacle which will face the system is : The lack of accurate information about education public budget. The most important recommendations of study is : Government should increase education percentage of allocation in GDP.The most important suggestion is to encourage more studies about financing at education. en_US
dc.publisher University of Khartoum en_US
dc.subject تمويل التعليم الأساسي en_US
dc.subject ولاية الخرطوم en_US
dc.subject نظام الكوبونات التعليمية en_US
dc.title مقترح لتمويل التعليم الأساسي بولاية الخرطوم بنظام الكوبونات التعليمية en_US
dc.type Thesis en_US
dc.Degree M.Sc en_US
dc.Faculty Education en_US
dc.description.arabic-abstract هدفت الدراسة لتقديم مقترح لتمويل التعليم الأساسي بولاية الخرطوم بنظام الكوبونات التعليمية. استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي ، تكون مجتمع الدراسة من الخبراء التربويين و الإقتصاديين و مديرى مدارس التعليم الأساس الحكومية و مديرى التعليم ، اختارت الباحثة عينة قصدية تكونت من 11 خبيراً من الخبراء التربويين و الإقتصاديين و عينة عشوائية بسيطة تكونت من 48 من مديرى مدارس التعليم الأساس الحكومية و مديرى التعليم بمحليات ولاية الخرطوم. خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج من أهمها أن أنسب آلية لتنفيذ تمويل التعليم الأساس بولاية الخرطوم بنظام الكوبونات التعليمية يكون بأن تمنح الدولة الكوبون للأسر ذوي الدخل المنخفض ، و تكون قيمة الكوبون حسب تكلفة التلميذ و متناسبة مع دخل ولي الأمر . و من أهم إيجابيات التمويل بنظام الكوبونات التعليمية تقليل نسبة التسرب و العدالة في توزيع الفرص التعليمية. و من أهم السلبيات لهذا النظام عدم ضمان الجهة التي ستمول و إستمرارها في التمويل. و يعتبر غياب المعلومات و النسب المتعلقة بتمويل التعليم في الدولة من أهم الصعوبات أو المعوقات التي ستواجه التمويل بنظام الكوبونات. في ضوء نتائج الدراسة خرجت الدراسة بعدة توصيات من أهمها زيادة النسبة المخصصة للتعليم من الدخل القومي و من الناتج الإجمالي المحلي . و من أهم المقترحات إجراء المزيد من البحوث و الدراسات حول موضوع تمويل التعليم. en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account